jueves, 29 de septiembre de 2016

El Taller de Tecnología

(NOTA: este texto se basa en los apuntes "Marea Verde" elaborados por Pablo Rivas y María Luz Luna)

El TALLER DE TECNOLOGÍA. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL AULA TALLER. SEÑALIZACIÓN. 

EL TALLER DE TECNOLOGÍA
En el taller de Tecnología se hacen prototipos, se fabrican proyectos tecnológicos. Se distribuye en tres espacios físicos: el aula, el aula taller y el almacén.

Los diferentes objetos que utilizaremos se clasifican cada uno en su lugar: las herramientas se suelen colocar en los paneles, los materiales en el almacén, los proyectos en las estanterías y los libros y manuales en la biblioteca del taller.

En el taller se trabaja sobre mesas de trabajo especiales que se llaman bancos de trabajo. Habitualmente en cada mesa de trabajo hay instalado un “tornillo de banco” .

LOS GRUPOS DE TRABAJO

Los proyectos se realizan en grupo o equipo, formados por varios alumnos/as que se reparten las diferentes funciones de manera rotativa. En general, las responsabilidades dentro del grupo de trabajo son:
  • Portavoz: representa al grupo frente a los demás grupos y el profesor/a.
  • Encargado/a de herramientas: controla que no se pierdan ni estropeen las herramientas. Se encarga de cogerlas del panel de herramientas y de volver a colocarlas después de usarlas.
  • Encargado/a de material: recoge el material necesario para el proyecto y recicla el sobrante para volver a utilizarlo.
  • Encargado/a de limpieza: controla que todo el grupo limpie al final de la clase y deje el puesto de trabajo en buenas condiciones.
  • Encargado/a de seguridad e higiene: se encarga del correcto seguimiento de las normas de taller y de la correcta utilización de las herramientas.

LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE

Las herramientas que utilizamos en el taller pueden ser peligrosas si no se usan correctamente. Para evitar accidentes de cualquier tipo, debemos respetar una serie de normas, así como seguir las indicaciones del profesor/a.
  • Normas de higiene:
  • No se come en el taller
  • Las manos deben estar limpias y secas. Siempre hay una lavamanos en el taller.
  • Procura tener la mesa ordenada mientras se trabaja. Si no vas a volver a utilizar una herramienta, llévala a su sitio.
  • Al terminar la tarea en el taller, limpia el puesto de trabajo.
  • Guarda el material sobrante que puedas reutilizar otro día al final de cada clase.
  • Recicla el material no reutilizable en el contenedor correspondiente al final de la sesión de taller.
  • Se silencioso, el ruido provoca irratibilidad.
  • Normas de seguridad:
  • Es recomendable llevar el pelo recogido y quitarse anillos, colgantes, etc., para evitar que se enganchen.
  • Cada tarea requiere el empleo de una herramienta apropiada, así como su correcta utilización.
  • Antes de utilizar una máquina o una herramienta asegúrate de conocer perfectamente su manejo, si no es así consulta al profesor/a.
  • Al usar máquinas o herramientas que produzcan desprendimiento de viruta hay que usar gafas de protección.
  • Al trabajar con fuentes de calor (pistola termofusible, soldador, etc.) ten cuidado para no quemarte utilizando guantes o quemar otros elementos (incluido el cable).
  • Antes de taladrar, perforar o manipular una pieza, asegúrate de que esté bien sujeta utilizando gatos, mordazas o el tornillo de banco.
  • Si sufres cualquier lesión (corte, golpe, quemadura, etc.) acude al profesor/a para que te atienda.
  • Si detectas algún tipo de anomalía, no experimentes ni investigues, consulta con el profesor/a.
  • Si se rompe alguna herramienta, dilo a tu profesor/a.

SEÑALIZACIÓN

Existen cuatro tipos de señales: de obligación, de peligro, de auxilio y de prohibición.
  1. Obligación: indican que hay que utilizar protecciones para evitar accidentes. Tienen las figuras y los bordes de color blanco, el fondo de color azul y las formas son circulares.
  2. Peligro: avisan del peligro que implica la utilización de alguna herramienta o de algunas sustancias. Tienen las figuras y los bordes de color negro, el fondo de color amarillo y las formas son triangulares. 
  3. Auxilio: proporcionan información acerca de los equipos de auxilio. Tienen las figuras de color blanco, los fondos de color rojo las primeras y verde las segundas. Las formas son cuadradas o rectangulares. 
  4. Prohibición: prohíben las actividades que ponen en peligro la salud. Tienen las figuras de color negro, los bordes rojos, el fondo blanco y las formas son circulares. 
ACTIVIDADES

Realiza en tu cuaderno las actividades propuestas.

jueves, 22 de septiembre de 2016

El Proceso Tecnológico


El proceso tecnológico o método de proyectos es el método de trabajo que utilizamos para resolver un problema o necesidad, que consiste en dividir el trabajo en distintas fases e ir superando cada una de ellas, para al final obtener el objeto tecnológico.

Si nos fijamos en la historia del hombre, podemos comprobar cómo a lo largo de ésta el hombre se ha ido encontrando con distintas necesidades (obtener agua, vivienda, transporte, comunicaciones, etc.) y para resolverlas ha inventado diferentes objetos tecnológicos.

Un objeto tecnológico se construye planificando muy bien. Además se deben tener en cuenta algunos factores que se trabajan en esta asignatura, como :

  • Como punto de partida básico, los conocimientos físicos y científicos.
  • El dibujo, ya sea boceto, croquis o dibujo técnico, como herramienta para transmitir ideas. Los dibujos son de gran ayuda siempre que queremos explicar ideas complejas
  • Conocer los materiales de uso técnico así como sus propiedades: tenemos que seleccionar los materiales más apropiados para el proyecto, teniendo en cuenta sus propiedades y características (madera, plástico, metal...)
  • Para manipular los materiales es imprescindible conocer las técnicas de fabricación: así elegiremos las herramientas para su fabricación, los procedimientos para transformar los materiales, los sistemas de montaje, etc.
  • Los factores económicos y medioambientales: realizaremos un presupuesto para saber si nuestro proyecto es viable y tendremos muy en cuenta el impacto que pueda tener sobre el medio ambiente.
  • El uso de la Informática será muy importante en el proceso de diseño y fabricación de objetos: para buscar información, herramientas informáticas de dibujo de planos y simulaciones 3D, documentación escrita del proyecto, control de máquinas de fabricación y montaje, elaboración de presupuestos, contabilidad de ventas, etc.

FASES DEL MÉTODO DE PROYECTOS 


  • Necesidad o problema: lo primero Luz Lunaserá identificar qué necesidad o problema queremos resolver y las condiciones o requisitos que debemos cumplir. 
  • Idea: como veremos, un problema o necesidad puede tener muchísimas soluciones. Nosotros tendremos que elegir la más adecuada para nuestro caso particular. Dividiremos esta fase en dos partes: 
    • Búsqueda de ideas: para ello buscaremos información sobre problemas similares, así podremos ver cómo se han resuelto y aprovechar ideas para nuestro caso. 
    • Elección de la mejor idea: que haremos en tres etapas. 
      • Idea y boceto individual: primero elaboraremos una idea individualmente y dibujaremos un boceto (dibujo en perspectiva con poco detalle, sin medidas y a mano alzada) para explicar nuestra idea al grupo de trabajo.
      • Puesta en común: compartiremos nuestras ideas con el grupo explicándonos entre nosotros nuestras propuestas. Elegiremos la idea común para todo el grupo, que podrá ser la de uno de los miembros o la combinación de las ideas de todos o de algunos miembros del grupo.
      • Boceto del grupo: dibujaremos un boceto de nuestro diseño colectivo.
  • Desarrollo de la idea: una vez que sabemos cómo vamos a resolver el problema o necesidad en nuestro grupo tenemos que desarrollar nuestra idea. Para ello realizaremos dos pasos: diseño y planificación.
    • Diseño: para explicar nuestro diseño realizaremos tres dibujos o planos:
      • Croquis: es un dibujo en perspectiva con medidas y acotado. Se realiza a mano alzada o con reglas pero con especial atención a los detalles del dibujo.
      • Planos de vistas: realizaremos los planos de alzado, planta y perfil de nuestro diseño.
      • Plano de despiece: dibujaremos en detalle, con medidas y acotación, cada una de las piezas que componen el diseño.
    • Planificación: ahora vamos a planificar nuestro trabajo en dos pasos:
      • Presupuesto: necesitamos saber los gastos que va a suponer nuestro trabajo, para ello elaboraremos un presupuesto donde detallaremos el coste de los materiales, herramientas y mano de obra, necesarios para fabricarlo.
      • Hoja de procesos: repartiremos el trabajo entre los miembros del grupo, detallaremos quién va a hacer cada pieza, cómo, con qué materiales y decidiremos el orden que seguiremos para fabricarlas.
  • Construcción: partiendo del diseño y planificación de la fase anterior, fabricaremos las piezas teniendo en cuenta las técnicas de fabricación necesarias y las normas de seguridad, higiene y de prevención de riesgos en el taller.
  • Prueba o verificación: comprobaremos el funcionamiento del objeto fabricado y verificaremos si resuelve satisfactoriamente el problema o necesidad planteado al principio. Si lo cumple y funciona pasaremos a la fase de presentación y si no lo cumple o no funciona correctamente, a través de la fase de rediseño, regresaremos al desarrollo de la idea.
  • Presentación / Comercialización: esta fase con el trabajo ya terminado correctamente se lo mostraremos al resto de compañeros para poner en común nuestros trabajos. En el caso de la industria esta fase sirve para presentar el producto a los clientes y comenzar a venderlo (comercialización).
  • Rediseño: por esta fase pasaremos si el producto no funciona correctamente o no satisface las necesidades planteadas inicialmente. Tendremos que evaluar los errores y modificar el diseño y la planificación en lo que haga falta, para eso regresaremos a la fase 3 y desde ahí seguiremos otra vez todas las fases siguientes. Este proceso se hará todas las veces que haga falta hasta que nuestro producto esté terminado a plena satisfacción.

domingo, 11 de septiembre de 2016

La Tecnología

La Tecnología está presente en nuestro entorno en todos los campos de nuestra vida. Estamos rodeados de objetos y de máquinas tecnológicas por lo que nuestra asignatura les resultará familiar.
La tecnología es el conjunto de conocimientos, habilidades y técnicas que, aplicadas de un modo coordinado, permiten al hombre satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas fabricando objetos tecnológicos.
La tecnología se ocupa de crear productos artificiales para cubrir las necesidades y deseos de las personas y mejorar así sus condiciones de vida. A lo largo de su existencia, el ser humano no dejó de ingeniárselas para encontrar soluciones a los diferentes problemas que le iban surgiendo (salud, vestido, alimentación, vivienda, comunicación, transporte, ocio,...). El resultado fue una multitud de objetos creados desde los más sencillos como un cepillo de dientes o un lápiz hasta los más complejos como un ordenador, un avión o una estación espacial.
Estudiar Tecnología nos permite:
  • Conocer la historia, las razones que motivaron la fabricación de los objetos y su evolución.
  • Diseñar y construir objetos capaces de resolver problemas.
  • Analizar productos desde el punto de vista tecnológico, cómo están hechos, cómo funcionan, cómo seleccionarlos, mantenerlos y desecharlos.
  • Valorar los efectos de la tecnología, tanto los positivos como los negativos de forma crítica para poder tomar decisiones ante las distintas alternativas.

ACTIVIDADES
Realiza en tu cuaderno las actividades propuestas.